À Propos De Capyo
Nous pensons que tout le monde mérite d’avoir accès à une éducation de qualité.
Les réalités
Quatre approches que le secteur continue d’essayer. Aucune ne passe à l’échelle. Nous avons pris une autre forme.
| Ce qui est envoyé | Ce que nous expédions |
|---|---|
| Livraisons de matériel Des ordinateurs portables arrivent. Personne n’est formé. Ils restent dans la caisse. | Une salle de classe, complète Ordinateurs portables, programme, formation des enseignants, internet, dans un seul conteneur, en quelques semaines. |
| Programme étranger Mauvaise langue. Les élèves décrochent dès la deuxième semaine. | Aligné sur le ministère, en langue maternelle Approuvé par le ministère, enseigné dans le dialecte que la classe parle vraiment. |
| Pilote, puis plus rien Une école vitrine pour la vidéo. Les autres n’entendent plus jamais parler de nous. | Nous restons Même école, mêmes élèves, chaque trimestre. Sur la durée, sur le terrain, avec un responsable local. |
| Plateformes uniquement logicielles Une appli, sans appareils, sans électricité, sans débit. | Toute la pile Solaire, satellite, matériel, logiciel, tableaux de bord. Fonctionne hors réseau, dès le premier jour. |
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Enseignants supplémentaires nécessaires d’ici 2030 (UNESCO)
Capyo ne remplace pas l’enseignant. Il prolonge celui qui est déjà dans la salle. Chaque salle de classe est aussi un parcours de formation : les élèves les plus solides restent pour devenir la prochaine génération d’enseignants, sur un matériel et un programme qu’ils connaissent déjà.
Une lettre des fondateurs
Sur le terrain
Filmé dans une salle de classe Capyo déployée, Sierra Leone.
Ce que nous croyons de l’apprentissage
Un enfant que l’école a laissé tomber une fois ne reviendra pas une deuxième fois parce qu’on le lui a dit. Il revient parce que le lieu est vivant, parce que le travail lui appartient, et parce que demain contient quelque chose qui vaut la peine de revenir chercher. Alors nous avons construit Capyo comme un jeu. Volontairement.
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Gain sur les résultats d’apprentissage cognitifs lorsque l’apprentissage est gamifié.
Sailer & Homner (2020). Méta-analyse regroupant vingt ans de travaux empiriques. Un demi-écart type correspond à peu près à un gain d’un demi-niveau scolaire, dans de vraies salles de classe, sur de vrais programmes.
Notre façon de travailler
Pas des slogans sur un mur. Les trois règles qui décident de ce que nous construisons, comment c’est livré, et ce que nous refusons de faire.
Des modèles vocaux avec lesquels un enfant de dix ans peut parler. Entraînés sur le programme du ministère, pas sur internet. Les enseignants fixent chaque garde-fou.
Chaque salle de classe est livrée comme une unité reproductible. L’unité ne change pas. Le coût ne réserve pas de surprise.
Des éducateurs locaux font fonctionner chaque salle de classe. Les ministères approuvent le programme. Nous ne larguons jamais un modèle par parachute.
Les personnes
L’endroit où un enfant naît ne devrait jamais décider de la salle de classe qu’il reçoit. Une petite équipe technique basée à Montréal, soutenue par des éducateurs chevronnés, s’est construite autour de cette conviction. Nous codons, nous expédions, nous volons : la moitié de l’année sur le terrain, l’autre moitié à l’atelier.
Max Brie Co-fondateur · CEO Stratégie, partenariats, déploiements sur le terrain. Un an sur la route à rencontrer les enseignants et les ministères que Capyo sert aujourd’hui. 
Ted Peterson Co-fondateur · CTO La plateforme, les tableaux de bord, les outils d’IA. La raison pour laquelle une salle de classe Capyo continue de tourner quand la liaison satellite tombe. 
Drew Hamilton Directeur · Cybersécurité Renforce chaque déploiement. Les données des élèves sont protégées de bout en bout, sur un matériel qui fonctionne souvent sans support informatique à proximité. Dix ans à construire ensemble. Les trois mêmes personnes qui planifient un déploiement s’envolent aussi pour le mettre en place et l’exploiter.
100+ans
Une équipe pédagogique dont l’expérience cumulée en classe dépasse un siècle.
Unparcours mondial
Des décennies d’enseignement et de travail sur les programmes à travers plusieurs continents.
Sur le terrain
Capyo ne déploie pas sans cela. Chaque conteneur, chaque salle de classe, chaque cycle est piloté par quelqu’un qui vit là où le travail se fait. Même rue. Même école. Ils ouvrent les portes. Ils les gardent ouvertes.
Directrice · Reach Out La Fond, Haïti
Deux décennies de travail patient et dévoué auprès des enfants dans le nord d’Haïti. La raison pour laquelle le modèle terrain existe. Jayme est l’exemple. Dans chaque ville où nous entrons, nous entrons avec quelqu’un comme elle.
Si vous vivez et travaillez dans l’éducation là où nous déployons, nous voulons vous rencontrer. Les relais locaux sont la manière dont Capyo entre. Jamais des consultants que nous embauchons après coup.
Comment aider
Capyo est conçu pour passer à l’échelle, douze ordinateurs portables à la fois, un conteneur à la fois. Nous le ferons quoi qu’il arrive. Le moyen le plus rapide, c’est avec des partenaires qui pensent de la même façon.
École hors réseau, partenaire ministériel ou organisation communautaire. Nous discuterons ensemble de l’adéquation d’un conteneur, de son coût et de la vitesse à laquelle nous pouvons livrer.
Parlez-nousOrdinateurs portables, liaisons satellite, solaire, accessoires, OEM, reconditionneurs. Si vous fabriquez du matériel qui pourrait être intégré dans un conteneur de salle de classe, nous voulons en parler.
Nous contacterUn enseignant, une fondation, une commission scolaire, un dirigeant qui soutiendrait cela. Faites passer le mot. La plupart de la liste d’attente ne nous a pas encore rejoints parce que personne ne leur a dit que Capyo existe.
Partager CapyoQuestions
Si votre question n’est pas ici, le formulaire de contact ci-dessous arrive directement à un fondateur. Nous répondons vite.
Chaque conteneur est expédié avec une liaison montante satellite et un cache de programme sur l’appareil. Les leçons, le coach IA par matière et la progression des élèves fonctionnent tous localement ; la liaison satellite synchronise la progression et les mises à jour lorsque la bande passante le permet. Une salle de classe peut fonctionner pendant des mois en mode cache sans perdre une seule journée d’apprentissage.
Capyo est une entreprise sociale à but lucratif opérant sous la Plateforme partagée de Global Impact Canada (GIC). Chaque conteneur est financé par un mélange de ministères partenaires, de capitaux philanthropiques et de revenus issus de licences à plus long terme. Les écoles et les communautés ne paient jamais de leur poche.
Non. Chaque salle de classe Capyo est animée par un éducateur local. Le coach IA par matière étend sa portée, gère l’entraînement et les retours au rythme de l’élève, et suit les règles fixées par l’enseignant. Les élèves les plus solides restent pour devenir la prochaine génération d’enseignants dans leur propre pays.
De l’accord signé à une salle de classe opérationnelle, il faut généralement huit semaines. Le conteneur est expédié, le relais local supervise la mise en place sur site, et la première cohorte d’élèves commence dans le premier mois suivant l’arrivée.
Les données des élèves restent à l’intérieur du déploiement. Nous conservons l’ensemble minimal d’informations nécessaires pour faire fonctionner la salle de classe et rendre compte au ministère local. Pas de publicité, pas de vente à des tiers, chiffrement de bout en bout sur chaque appareil. La cybersécurité est gérée en interne, pas externalisée.
Oui. Nous alignons le programme sur le référentiel du ministère local avant l’expédition du conteneur, et le coach IA par matière comprend et répond dans la langue d’enseignement (et dans la langue maternelle de l’élève). Le vocabulaire est balisé afin que l’épreuve que les élèves passent en fin d’année fonctionne toujours.
