À Propos De Capyo
Nous pensons que tout le monde mérite d’avoir accès à une éducation de qualité.
Les réalités
Le matériel, la connectivité, les ressources pédagogiques et le soutien local doivent fonctionner ensemble. Voici les écarts que nous anticipons.
| Ce dont une salle de classe a besoin | Ce que nous planifions ensemble |
|---|---|
| Du matériel utilisable Des appareils que les enseignants et les élèves savent utiliser. | Matériel & prise en main Appareils, outils pédagogiques et prise en main des enseignants planifiés comme un seul déploiement. |
| Des ressources pédagogiques pertinentes Des contenus adaptés au programme et à la langue d’enseignement. | Revue avec des éducateurs locaux Passer en revue le programme, la langue d’enseignement et les approbations requises avant le déploiement. |
| Un soutien continu Un contact clair et un plan de soutien après l’ouverture de la classe. | Coordination locale Se mettre d’accord sur les responsabilités, un référent local et un calendrier de soutien et de suivi. |
| Énergie & connectivité Une alimentation électrique et un accès Internet fiables pour les outils d’apprentissage choisis par l’école. | Une infrastructure adaptée au site Planifier l’alimentation, la connectivité et les appareils en fonction de ce qui est déjà disponible sur place. |
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Enseignants supplémentaires nécessaires d’ici 2030 (UNESCO)
Capyo donne à l’enseignant plus de façons d’accompagner la classe : outils de programme, pratique guidée pour les élèves et une vision plus claire de la progression des apprenants. L’éducateur décide quoi enseigner et comment faire le suivi.
Le logiciel derrière la salle de classe
Capyo réunit la préparation des enseignants, la pratique des élèves et le suivi de l’établissement. Les enseignants organisent le programme et corrigent les travaux. Les élèves bénéficient d’un coach par matière et de façons variées de s’entraîner. Les directions gèrent les accès et suivent l’activité d’apprentissage.
Explorer la plateforme →Ask a question in the subject coach and read its response. The wait for generation is omitted.
Une lettre des fondateurs
Sur le terrain
Filmé dans une salle de classe Capyo déployée, Sierra Leone.
Ce que nous croyons de l’apprentissage
Une leçon, une série d’exercices, un jeu, une question au coach de la matière. Capyo offre aux élèves plusieurs façons de travailler les contenus pendant que les enseignants gardent les objectifs d’apprentissage en vue.
Les écoles peuvent activer des jeux et des récompenses, y compris des succès et la personnalisation d’avatar. L’objectif est une pratique régulière ; les progrès d’apprentissage doivent être mesurés dans chaque salle de classe.
Voir la pratique des élèves →Notre façon de travailler
Pas des slogans sur un mur. Les trois règles qui décident de ce que nous construisons, comment c’est livré, et ce que nous refusons de faire.
Les enseignants configurent l’approche du coach de la matière et le contexte de la classe. Les directions gèrent les fonctionnalités auxquelles les élèves peuvent accéder. Les réponses de l’IA nécessitent toujours un jugement pédagogique.
Chaque salle de classe est livrée comme une unité reproductible. L’unité ne change pas. Le coût ne réserve pas de surprise.
Nous planifions avec des éducateurs locaux et passons en revue le programme, les besoins linguistiques et les approbations requises pour chaque déploiement.
Les personnes
Le lieu de naissance d’un enfant ne devrait jamais décider de la classe qu’il obtient. Une petite équipe technique de Montréal, soutenue par des éducateurs chevronnés, s’est construite autour de cette conviction. Nous codons, nous livrons, et nous sommes là quand cela arrive en classe.
Max Brie Co-fondateur · CEO Partenariats et déploiements. Travaille avec les ministères et les chefs d’établissement qui déterminent ce dont une école a réellement besoin. 
Ted Peterson Co-fondateur · CTO La plateforme elle-même. Conçoit le tuteur, les tableaux de bord pour les enseignants et les systèmes qui maintiennent les données scolaires là où elles doivent être. 
Drew Hamilton Directeur · Cybersécurité Sécurité. Renforce la plateforme et les appareils sur lesquels elle fonctionne, pour des salles de classe sans équipe informatique à appeler. Une petite équipe qui planifie, conçoit et accompagne chaque déploiement ensemble.
Vétéranséducateurs
Des enseignants et des spécialistes des programmes scolaires qui ont dirigé de vraies classes.
Desclasses qui fonctionnent
De l’expérience d’écoles qui font avec les moyens du bord.
Sur le terrain
Capyo ne déploie pas sans cela. Chaque conteneur, chaque salle de classe, chaque cycle est piloté par quelqu’un qui vit là où le travail se fait. Même rue. Même école. Ils ouvrent les portes. Ils les gardent ouvertes.
Directrice · Reach Out La Fond, Haïti
Deux décennies de travail patient et dévoué auprès des enfants dans le nord d’Haïti. La raison pour laquelle le modèle terrain existe. Jayme est l’exemple. Dans chaque ville où nous entrons, nous entrons avec quelqu’un comme elle.
Si vous vivez et travaillez dans l’éducation là où nous déployons, nous voulons vous rencontrer. Les relais locaux sont la manière dont Capyo entre. Jamais des consultants que nous embauchons après coup.
Comment aider
Capyo est conçu pour passer à l’échelle, douze ordinateurs portables à la fois, un conteneur à la fois. Nous le ferons quoi qu’il arrive. Le moyen le plus rapide, c’est avec des partenaires qui pensent de la même façon.
École hors réseau, partenaire ministériel ou organisation communautaire. Nous discuterons ensemble de l’adéquation d’un conteneur, de son coût et de la vitesse à laquelle nous pouvons livrer.
Parlez-nousOrdinateurs portables, liaisons satellite, solaire, accessoires, OEM, reconditionneurs. Si vous fabriquez du matériel qui pourrait être intégré dans un conteneur de salle de classe, nous voulons en parler.
Nous contacterUn enseignant, une fondation, un conseil scolaire, une direction qui soutiendrait cela. Faites suivre. Une mise en relation peut nous aider à atteindre la prochaine école ou le prochain partenaire.
Discuter d’une mise en relationQuestions
Si votre question n’est pas ici, contactez l’équipe. Nous visons une réponse sous un jour ouvrable.
La connectivité fait partie de la planification du déploiement. Les conversations avec l’IA, les services vocaux et la synchronisation des dossiers de classe nécessitent une connexion internet. Les ressources téléchargées et les manuels imprimés peuvent soutenir l’étude en dehors de la plateforme ; nous convenons des options disponibles avec chaque site.
Capyo est une entreprise sociale à but lucratif opérant sous la Plateforme partagée de Global Impact Canada (GIC). Chaque conteneur est financé par un mélange de ministères partenaires, de capitaux philanthropiques et de revenus issus de licences à plus long terme. Les écoles et les communautés ne paient jamais de leur poche.
Non. Capyo fournit aux éducateurs des outils pour préparer des contenus, accompagner la pratique et suivre les progrès. Le coach de la matière peut expliquer et guider, tandis que les enseignants définissent le contexte de la classe et décident comment répondre aux besoins de chaque apprenant.
De l’accord signé à une salle de classe opérationnelle, il faut généralement huit semaines. Le conteneur est expédié, le relais local supervise la mise en place sur site, et la première cohorte d’élèves commence dans le premier mois suivant l’arrivée.
Les élèves, les enseignants et les administrateurs scolaires disposent de droits d’accès différents. Capyo utilise des services cloud pour faire fonctionner la plateforme et ses fonctionnalités d’IA. Notre politique de confidentialité explique les données que nous traitons, les fournisseurs impliqués et les contrôles disponibles.
Nous travaillons avec des éducateurs pour passer en revue le programme et les besoins linguistiques de chaque déploiement. Les enseignants peuvent organiser le programme et ajuster le contexte de la classe. La langue de l’interface, les réponses du tuteur et les langues de la voix sont des réglages distincts ; nous confirmons la bonne combinaison pour la salle de classe.