Acerca De Capyo
Creemos que todas las personas merecen acceso a una educación de calidad.
Las realidades
Cuatro enfoques que el sector sigue intentando. Ninguno escala. Nosotros tomamos una forma distinta.
| Qué se envía | Qué enviamos |
|---|---|
| Entregas de hardware Llegan laptops. Nadie está capacitado. Se quedan en la caja. | Un aula, completa Laptops, currículo, capacitación docente, internet, en un contenedor, en semanas. |
| Currículo extranjero Idioma equivocado. El alumnado se desconecta para la segunda semana. | Alineado al ministerio, en lengua materna Aprobado por el ministerio, enseñado en el dialecto que el grupo realmente habla. |
| Piloto y luego desaparecen Una escuela insignia para el video. Del resto, nunca volvemos a saber. | Nos quedamos La misma escuela, los mismos estudiantes, cada trimestre. A largo plazo, en terreno, con un liderazgo local. |
| Plataformas solo de software Una app, sin dispositivos, sin energía, sin ancho de banda. | Toda la pila Solar, satélite, hardware, software, paneles. Funciona sin red, desde el primer día. |
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Más docentes necesarios para 2030 (UNESCO)
Capyo no reemplaza al docente. Amplía al que ya está en el aula. Cada salón también es una cadena de formación: los estudiantes más fuertes se quedan como la próxima generación de docentes, con el hardware y el currículo que ya conocen.
Una carta de los fundadores
Desde el terreno
Filmado en un aula Capyo desplegada, Sierra Leona.
Lo que creemos sobre el aprendizaje
Un niño al que la escuela le falló una vez no aparecerá por segunda vez solo porque se lo digan. Aparece porque el lugar está vivo, el trabajo le pertenece y mañana tiene algo que vale la pena para volver. Por eso construimos Capyo como un juego. A propósito.
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Mejora en resultados de aprendizaje cognitivo cuando el aprendizaje se gamifica.
Sailer & Homner (2020). Metaanálisis que agrupa veinte años de trabajo empírico. Media desviación estándar equivale aproximadamente a media calificación escolar de mejora, en aulas reales, con currículo real.
Cómo trabajamos
No son consignas en una pared. Son las tres reglas que deciden qué construimos, cómo se entrega y qué nos negamos a hacer.
Modelos de voz con los que puede hablar un niño de diez años. Entrenados con el currículo del ministerio, no con internet. Los docentes fijan cada límite de seguridad.
Cada aula se entrega como una unidad repetible. La unidad no cambia. El costo no sorprende.
Educadores locales dirigen cada aula. Los ministerios aprueban el currículo. Nunca aterrizamos un modelo sin integración local.
Las personas
Dónde nace un niño nunca debería decidir el aula que le toca. Un equipo pequeño y técnico de Montréal, respaldado por educadores veteranos, se construyó alrededor de esa convicción. Programamos, enviamos, volamos: medio año en el terreno, medio en el banco de trabajo.
Max Brie Cofundador · CEO Estrategia, alianzas, despliegues en campo. Un año en carretera conociendo a los docentes y ministerios a los que Capyo ahora atiende. 
Ted Peterson Cofundador · CTO La plataforma, los paneles, las herramientas de IA. La razón por la que un aula Capyo sigue funcionando cuando se cae el enlace satelital. 
Drew Hamilton Director · Ciberseguridad Refuerza cada despliegue. Datos del alumnado protegidos de extremo a extremo, en hardware que a menudo funciona sin soporte de TI cerca. Diez años construyendo juntos. Las mismas tres personas que planifican un despliegue viajan y lo ejecutan.
100+años
Un equipo de pedagogía cuyo trabajo combinado en el aula supera el siglo.
Historialglobal
Décadas de docencia y trabajo curricular en varios continentes.
Sobre el terreno
Capyo no despliega sin uno. Cada contenedor, cada aula, cada ciclo está liderado por alguien que vive donde sucede el trabajo. La misma calle. La misma escuela. Abren las puertas. Las mantienen abiertas.
Directora · Reach Out La Fond, Haití
Dos décadas de trabajo paciente y dedicado con niños en el norte de Haití. La razón por la que el modelo de terreno existe. Jayme es el ejemplo. A cada ciudad a la que entramos, entramos con alguien como ella.
Si vives y trabajas en educación donde desplegamos, queremos conocerte. Los enlaces son la forma en que Capyo entra. Nunca consultores que contratamos después.
Cómo ayudar
Capyo está diseñado para escalar, doce laptops a la vez, un contenedor a la vez. Vamos a hacer esto pase lo que pase. La forma más rápida de hacerlo es con socios que piensen igual.
Escuela sin red eléctrica, socio ministerial u organización comunitaria. Hablaremos sobre si un contenedor encaja, cuánto cuesta y qué tan rápido podemos enviarlo.
Habla con nosotrosLaptops, enlaces satelitales, energía solar, accesorios, OEMs, reacondicionadores. Si fabricas hardware que podría vivir dentro de un contenedor-aula, queremos hablar.
Ponte en contactoUn docente, una fundación, un consejo escolar, una persona directiva que respaldaría esto. Compártelo. La mayor parte de la lista de espera todavía no nos ha encontrado porque nadie les dijo que Capyo existe.
Compartir CapyoPreguntas
Si tu pregunta no está aquí, el formulario de contacto de abajo llega directamente a una persona fundadora. Respondemos rápido.
Cada contenedor se envía con un enlace satelital y una caché del currículo en el dispositivo. Las lecciones, el tutor de IA por materia y el progreso del alumnado funcionan localmente; el enlace satelital sincroniza el progreso y las actualizaciones cuando el ancho de banda lo permite. Un aula puede funcionar durante meses en modo caché sin perder ni un día de aprendizaje.
Capyo es una empresa social con fines de lucro que opera bajo la Plataforma Compartida de Global Impact Canada (GIC). Cada contenedor se financia con una combinación de ministerios socios, capital filantrópico e ingresos por licencias a más largo plazo. Las escuelas y las comunidades nunca pagan de su bolsillo.
No. Cada aula Capyo tiene a un educador local a cargo. El tutor de IA por materia amplía su alcance, gestiona la práctica y la retroalimentación al ritmo del estudiante y sigue las reglas que el docente establece. Los estudiantes más fuertes se quedan como la próxima generación de docentes en su propio país.
Desde el acuerdo firmado hasta un aula operativa, por lo general son ocho semanas. El contenedor se envía, el enlace local coordina la puesta en marcha del sitio y la primera cohorte de estudiantes comienza dentro del primer mes tras la llegada.
Los datos del alumnado se quedan dentro del despliegue. Conservamos el conjunto mínimo de registros necesario para operar el aula e informar al ministerio local. Sin publicidad, sin venta a terceros, cifrado de extremo a extremo en cada dispositivo. La ciberseguridad se gestiona internamente, no se subcontrata.
Sí. Alineamos el currículo con el plan de estudios del ministerio local antes de que se envíe el contenedor, y el tutor de IA por materia acepta y responde en el idioma de instrucción (y en la lengua materna del estudiante). El vocabulario se etiqueta para que la prueba que el alumnado rinde al final del año siga funcionando.
