Про Capyo
Ми віримо, що кожен заслуговує на доступ до якісної освіти.
Реалії
Чотири підходи, які сектор продовжує випробовувати. Жоден не масштабується. Ми обрали іншу форму.
| Що надсилають | Що ми постачаємо |
|---|---|
| Постачання заліза Ноутбуки приїхали. Ніхто не навчений. Вони стоять у ящику. | Класна кімната, повністю Ноутбуки, навчальна програма, підготовка вчителів, інтернет — в одному контейнері, за кілька тижнів. |
| Чужа програма Неправильна мова. Учні «вимикаються» вже на другому тижні. | Відповідно до міністерства, рідною мовою Схвалено міністерством, викладається тим діалектом, яким клас справді говорить. |
| Пілот — і зникли Одна показова школа для відео. Про решту ми більше не згадуємо. | Ми залишаємося Та сама школа, ті самі учні — кожен семестр. Довга дистанція, на місці, з місцевим лідером. |
| Лише програмні платформи Є застосунок, але немає пристроїв, електрики й пропускної здатності. | Увесь стек Сонячна енергія, супутник, залізо, софт, панелі керування. Працює автономно — з першого дня. |
0M
Додаткові вчителі, яких потребуватимемо до 2030 року (ЮНЕСКО)
Capyo не замінює вчителя. Він підсилює того, хто вже в класі. Кожна класна кімната — це ще й конвеєр підготовки: найсильніші учні залишаються як наступне покоління вчителів — на обладнанні та з програмою, які вони вже знають.
Лист від засновників
З поля
Знято в розгорнутому класі Capyo, Сьєрра-Леоне.
У що ми віримо щодо навчання
Дитина, яку школа підвела одного разу, не прийде вдруге лише тому, що їй так сказали. Вона приходить, бо місце живе, робота — її, а в завтрашньому дні є щось таке, заради чого варто повернутися. Тому ми зробили Capyo грою. Навмисно.
+0.00σ
Приріст когнітивних результатів навчання, коли навчання гейміфіковане.
Sailer & Homner (2020). Метааналіз, що об’єднав двадцять років емпіричних досліджень. Половина стандартного відхилення — це приблизно пів рівня класу приросту в реальних класах і на реальній навчальній програмі.
Як ми працюємо
Не гасла на стіні. Три правила, які визначають, що ми будуємо, як це запускаємо і від чого відмовляємося.
Голосові моделі, з якими може говорити десятикласник? Ні — з якими може говорити десятирічна дитина. Навчені на програмі міністерства, а не на інтернеті. Учителі задають усі запобіжники.
Кожен клас постачається як одна повторювана одиниця. Одиниця не змінюється. Вартість не стає несподіванкою.
Кожен клас ведуть місцеві педагоги. Міністерства схвалюють навчальну програму. Ми ніколи не «десантуємо» модель ззовні.
Люди
Те, де народилася дитина, ніколи не має визначати, який клас вона отримає. Невелика технічна команда з Монреаля, за підтримки досвідчених педагогів, побудувала все навколо цієї віри. Ми пишемо код, ми відвантажуємо, ми літаємо: пів року — в полі, пів року — за верстаком.
Макс Брі Співзасновник · CEO Стратегія, партнерства, польові розгортання. Рік у дорозі, зустрічаючись з учителями та міністерствами, яким Capyo тепер служить. 
Тед Петерсон Співзасновник · CTO Платформа, панелі керування, інструменти ШІ. Причина, чому клас Capyo продовжує працювати, коли супутниковий зв’язок зникає. 
Дрю Гамільтон Директор · Кібербезпека Зміцнює кожне розгортання. Дані учнів захищені наскрізно — на обладнанні, яке часто працює без ІТ-підтримки поруч. Десять років будуємо разом. Ті самі троє людей, які планують розгортання, вилітають і запускають його.
100+років
Команда з педагогіки, чий сумарний досвід роботи в класі перевищує століття.
Глобальнийдосвід
Десятиліття викладання та роботи з навчальними програмами на кількох континентах.
На місці
Capyo не розгортається без нього. Кожен контейнер, кожен клас, кожен цикл очолює людина, яка живе там, де відбувається робота. Та сама вулиця. Та сама школа. Вони відчиняють двері. Вони тримають їх відчиненими.
Директор · Reach Out La Fond, Гаїті
Два десятиліття терплячої, відданої роботи з дітьми на півночі Гаїті. Причина, чому польова модель взагалі існує. Джеймі — приклад. У кожне місто, куди ми заходимо, ми заходимо з кимось на кшталт неї.
Якщо ви живете й працюєте в освіті там, де ми розгортаємося, ми хочемо з вами познайомитися. Координатори — це спосіб, у який Capyo заходить. Ніколи не консультанти, яких ми наймаємо потім.
Як допомогти
Capyo створено для масштабування: дванадцять ноутбуків за раз, один контейнер за раз. Ми робитимемо це за будь-яких умов. Найшвидший шлях — із партнерами, які думають так само.
Школа без електромережі, партнерське міністерство або громадська організація. Ми обговоримо, чи підходить контейнер, скільки це коштує і як швидко ми можемо відправити.
Поговоріть з намиНоутбуки, супутникові канали, сонячні рішення, аксесуари, OEM-виробники, відновлювачі. Якщо ви робите обладнання, яке може працювати всередині контейнера класу, ми хочемо поговорити.
Зв’яжіться з намиУчитель, фонд, шкільна рада, керівник, який би це підтримав. Передайте далі. Більшість людей у списку очікування ще не дісталися до нас, бо ніхто не сказав їм, що Capyo існує.
Поділитися CapyoЗапитання
Якщо вашого запитання тут немає, форма зв’язку нижче потрапляє прямо до засновника. Відповідаємо швидко.
Кожен контейнер постачається із супутниковим аплінком і кешем навчальної програми на пристроях. Уроки, предметний ШІ-наставник і прогрес учнів працюють локально; супутниковий канал синхронізує прогрес і оновлення, коли пропускна здатність дозволяє. Клас може працювати місяцями в кешованому режимі, не втрачаючи жодного дня навчання.
Capyo — прибуткове соціальне підприємство, що працює в межах Shared Platform від Global Impact Canada (GIC). Кожен контейнер фінансується поєднанням партнерських міністерств, філантропічного капіталу та доходів від довгострокового ліцензування. Школи й громади ніколи не платять із власної кишені.
Ні. У кожному класі Capyo працює місцевий педагог. Предметний ШІ-наставник розширює його можливості, веде практику та зворотний зв’язок у темпі учня й дотримується правил, які встановлює вчитель. Найсильніші учні залишаються як наступне покоління вчителів у своїй країні.
Від підписаної угоди до робочого класу зазвичай минає вісім тижнів. Контейнер відправляється, місцевий координатор налаштовує майданчик, і перша група учнів починає навчання протягом першого місяця після прибуття.
Дані учнів залишаються всередині розгортання. Ми зберігаємо найменший набір записів, потрібний, щоб клас працював і щоб звітувати місцевому міністерству. Жодної реклами, жодних продажів третім сторонам, наскрізне шифрування на кожному пристрої. Кібербезпека — наша внутрішня відповідальність, а не аутсорс.
Так. Ми зіставляємо навчальну програму з місцевим навчальним планом міністерства ще до відправлення контейнера, а предметний ШІ-наставник приймає й відповідає мовою навчання (і рідною мовою учня). Словник розмічений тегами, тож підсумковий тест наприкінці року, який складають учні, усе одно працює.
